lunes, 16 de marzo de 2020

Grado Once

MATERIAS

Grado Décimo

MATERIAS
Click Aquí: Grado Décimo: física
Click Aquí: Grado Décimo: ingles

Grado Noveno

MATERIAS

Grado Octavo

MATERIAS
Click Aquí: Grado octavo: ingles

Grado Séptimo

MATERIAS

Click aquí: Link grado séptimo español
Click aquí: Link grado séptimo historia
Click aquí: Link grado séptimo geografía
Click aquí: Link grado séptimo ciencias naturales
Click aquí: Link grado séptimo inglés
Click aquí: Link grado séptimo educación cristiana




Grado Sexto

MATERIAS
Click aquí: Grado sexto español
Click aquí: Grado sexto historia
Click aquí: Grado sexto geografía
Click aquí: Grado sexto ciencias naturales
Click aquí: Grado sexto inglés
Click aquí: Grado sexto educación cristiana


Grado Quinto

MATERIAS

Click aquí: Link grado quinto historia

Grado Cuarto

MATERIAS
Click Aqui: Grado cuarto ingles

Grado Tercero

MATERIAS

Click aquí: Link grado tercero matemáticas
Click aquí: Link grado tercero español
Click aquí: Link grado tercero Historia
Click aquí: Link grado tercero ciencias naturales
Click aquí: Link grado tercero ingles
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Grado Segundo

MATERIAS

viernes, 13 de marzo de 2020

Grado once: Ambientales

Grado once: Química

Grado once: Fisica

Grado Décimo: Química

Grado Décimo: Física

Grado Décimo: Ingles

Grado Décimo: Educación cristiana

Grado once: Ciencias Políticas

Grado once: Biología

Grado Décimo: Ciencias Políticas

Grado Décimo: Biología

Grado Décimo: Ciencias Ambientales

Grado once: Matemáticas

Grado once: Filosofía

Grado Décimo: Matemáticas

Grado Décimo: Español

Grado Décimo: Filosofia

jueves, 12 de marzo de 2020

Grado noveno: Inglés


GRUPO DE NOVENO PERTENECIENTE AL GRUPO 7,8,9
ESTUDIANTES:
  • JONATHAN ALEXANDER ROJAS MEJIA
  • KROSS SANTIAGO VELA SERNA
  • DANIEL ANDRES GIL RODRIGUEZ
  • IVETH CAROLINA PINZON OLAYA
  • ALISON NICOL DAZA ACOSTA



ACTIVIDADES SEMANA 16 AL 20 DE MARZO

TEMÁTICA: Verb to be in past


  1. Realizar un repaso acerca del  tema "verb to be in past" mirando el siguiente vídeo:
  2. Escribir en una hoja el siguiente taller y desarrollarlo: https://1drv.ms/b/s!Ap91fyesRNelsjA-854KxAaJ9drL?e=NvUfLl
  3. El taller debe ser enviado al correo: nazly94@hotmail.com
  4. La fecha limite de envío de trabajos es el: 20/03/2020
TEMÁTICA:  Listening tiempo pasado y presente y el uso del "haber" there is y there are.

  1. Mirar el siguiente vídeo explicativo del tema: https://www.youtube.com/watch?v=vXmKsSnROjQ
  2. Realizar el siguiente taller: https://1drv.ms/b/s!Ap91fyesRNelshMlHcmS1WfibIFu?e=hlCgFL
  3. El taller debe ser enviado al correo: nazly94@hotmail.com
  4. La fecha limite de envío de trabajos es el: 20/03/2020
TEMÁTICA: USO DEL Verbo to be en presente y pasado
  1. Realizar una historia usando el verbo to be en presente y pasado la historia debe contener 200 palabras.
  2. Escribir oraciones de la sigiente manera:
  • 5 oraciones en presente con el verbo to be.
  • 5 oraciones en pasado usando el verbo to be.
  • 5 oraciones negativas usando el verbo to be.
  • 5 oraciones negativas en pasado usando el verbo to be.
  • 5 oraciones interrogativas usando el verbo to be.
  • 5 oraciones interrogativas en pasado usando el verbo to be. 
     3. El taller debe ser enviado al correo: nazly94@hotmail.com
    4. La fecha limite de envío de trabajos es el: 20/03/2020

5. RESOLVE THE NEXT REAL-TIME QUIZ:    https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=oGfaB0MfjE6Xf1-ItkcO5gqM-5Qz9ZdJs9-nX6uAQ2lUODdWMDlSSjEzOVlFTjYxUzBaUTlSTzRNRS4u
GRUPO DE NOVENO PERTENECIENTE AL GRUPO 9,10,11
ESTUDIANTES:

  • LUIS CAMILO COBOS PEÑA
  • MAIRA DANIELA TORRES PIÑERAS
  • ALEJANDRO CASTRO VARGAS
  • JUAN DAVID VIZCAYA FORERO
  • JUAN ESTEBAN CASTILLO OLAYA
  • NICOLAS CASTILLO JEREZ

TEMÁTICA: 






Grado noveno: Educación Cristiana

Grado noveno: Historia

Grado noveno: Geografía

Grado noveno: Ciencias Naturales

Grado noveno: Matemáticas

Grado noveno: Español

miércoles, 11 de marzo de 2020

Grado Octavo: Educación cristiana

Grado Octavo: Geografia

Grado Octavo: Historia

Grado Octavo: Ciencias naturales

Grado Octavo: Ingles


ACTIVIDADES SEMANA 16 AL 20 DE MARZO

TEMÁTICA: Verb to be in past


  1. Realizar un repaso acerca del  tema "verb to be in past" mirando el siguiente vídeo:
  2. Escribir en una hoja el siguiente taller y desarrollarlo: https://1drv.ms/b/s!Ap91fyesRNelsjA-854KxAaJ9drL?e=NvUfLl
  3. El taller debe ser enviado al correo: nazly94@hotmail.com
  4. La fecha limite de envío de trabajos es el: 20/03/2020
TEMÁTICA:  Listening tiempo pasado y presente y el uso del "haber" there is y there are.

  1. Mirar el siguiente vídeo explicativo del tema: https://www.youtube.com/watch?v=vXmKsSnROjQ
  2. Realizar el siguiente taller: https://1drv.ms/b/s!Ap91fyesRNelshMlHcmS1WfibIFu?e=hlCgFL
  3. El taller debe ser enviado al correo: nazly94@hotmail.com
  4. La fecha limite de envío de trabajos es el: 20/03/2020
TEMÁTICA: USO DEL Verbo to be en presente y pasado
  1. Realizar una historia usando el verbo to be en presente y pasado la historia debe contener 200 palabras.
  2. Escribir oraciones de la sigiente manera:
  • 5 oraciones en presente con el verbo to be.
  • 5 oraciones en pasado usando el verbo to be.
  • 5 oraciones negativas usando el verbo to be.
  • 5 oraciones negativas en pasado usando el verbo to be.
  • 5 oraciones interrogativas usando el verbo to be.
  • 5 oraciones interrogativas en pasado usando el verbo to be. 
     3. El taller debe ser enviado al correo: nazly94@hotmail.com
    4. La fecha limite de envío de trabajos es el: 20/03/2020

5. RESOLVE THE NEXT REAL-TIME QUIZ:    https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=oGfaB0MfjE6Xf1-ItkcO5gqM-5Qz9ZdJs9-nX6uAQ2lUODdWMDlSSjEzOVlFTjYxUzBaUTlSTzRNRS4u

Grado Octavo: Español

Grado Octavo: Matematicas

martes, 10 de marzo de 2020

Grado séptimo: Inglés


ACTIVIDADES SEMANA 16 AL 20 DE MARZO

TEMÁTICA: Verb to be in past


  1. Realizar un repaso acerca del  tema "verb to be in past" mirando el siguiente vídeo:
  2. Escribir en una hoja el siguiente taller y desarrollarlo: https://1drv.ms/b/s!Ap91fyesRNelsjA-854KxAaJ9drL?e=NvUfLl
  3. El taller debe ser enviado al correo: nazly94@hotmail.com
  4. La fecha limite de envío de trabajos es el: 20/03/2020
TEMÁTICA:  Listening tiempo pasado y presente y el uso del "haber" there is y there are.

  1. Mirar el siguiente vídeo explicativo del tema: https://www.youtube.com/watch?v=vXmKsSnROjQ
  2. Realizar el siguiente taller: https://1drv.ms/b/s!Ap91fyesRNelshMlHcmS1WfibIFu?e=hlCgFL
  3. El taller debe ser enviado al correo: nazly94@hotmail.com
  4. La fecha limite de envío de trabajos es el: 20/03/2020
TEMÁTICA: USO DEL Verbo to be en presente y pasado
  1. Realizar una historia usando el verbo to be en presente y pasado la historia debe contener 200 palabras.
  2. Escribir oraciones de la sigiente manera:
  • 5 oraciones en presente con el verbo to be.
  • 5 oraciones en pasado usando el verbo to be.
  • 5 oraciones negativas usando el verbo to be.
  • 5 oraciones negativas en pasado usando el verbo to be.
  • 5 oraciones interrogativas usando el verbo to be.
  • 5 oraciones interrogativas en pasado usando el verbo to be. 
     3. El taller debe ser enviado al correo: nazly94@hotmail.com
    4. La fecha limite de envío de trabajos es el: 20/03/2020

5. RESOLVE THE NEXT REAL-TIME QUIZ:    https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=oGfaB0MfjE6Xf1-ItkcO5gqM-5Qz9ZdJs9-nX6uAQ2lUODdWMDlSSjEzOVlFTjYxUzBaUTlSTzRNRS4u




Grado séptimo: Educación Cristiana

Grado séptimo: Geografía

Grado séptimo: Ciencias Naturales

Grado séptimo: Matemáticas

Grado séptimo: Español

Grado séptimo: Historia

lunes, 9 de marzo de 2020

Grado sexto: Educación cristiana

Grado sexto: Ingles

TEMÁTICA: Past of the verb to be

1. Mirar el siguiente link de youtube: https://www.youtube.com/watch?v=r8Hv3GOv_b0&t=6s
y acá hay otro link con una canción del tema https://www.youtube.com/watch?v=KAsacxmPh1Q para que practiquen las reglas gramaticales.

2. Resolver los juegos de la siguiente pagina: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice/past-simple-verb-be dando click and GAME y luego en START.

3. Enviar los pantallazos del resultado de cada juego en una hoja de word al correo: nazly94@hotmail.com

4. Resolver los siguientes ejercicios usando was y were: https://1drv.ms/b/s!Ap91fyesRNelsiiZXc4Ay0EVb8g2?e=aUYrpc  
  • En el primer punto del ejercicio deben leer el texto y buscar las palabras que desconozcan para entener mejor el ejercicio y deben seleccionar si la afirmación es verdadera (TRUE T) o falsa (FALSE F).
  • En el segundo punto deben leer y dibujar;
-En el primer cuadro la pregunta es "Where were youyesterday? " que significa; donde estuvo ayer?. Entonces debe dibujar lo que el o ella hicieron el día de ayer y debajo del dibujo dice "I was" que significa "yo estuve" entonces seguido del I was deben colocar el lugar. Por ejemplo: I was in my house (Yo estuve en mi casa).
-En el segundo cuadro la pregunta es "How did you feel" que significa "¿como te sentiste?" deben dibujarse expresando la emocion que sentía ayer puede ser alegría, tristeza... en la parte de abajo del cuadro dice "I was" que en este caso significa "yo estaba"  y deben completar la afirmación con la emoción que sintieron el día de ayer. Por ejemplo: I was sad (Yo estaba triste).
- En el tercer cuadro la pregunta es "What was the weather like" que significa "como estuvo el clima ayer". Deben dibujar como estuvo el clima y debajo del dibujo dice "it was" que significa "este estuvo" y deben de forma seguida explicar que caracteristica principal tuvo el clima. Por ejemplo: It was sunny (este estuvo soleado).
  • En la tercera parte deben leer la oración y elegir la opcion correcta dependiendo el sujeto y el sentido de la oración. SOLO HAY UNA OPCIÓN CORRECTA.
  • En la cuarta parte deben encerrar el error gramatical relacionado con was y were y deben colocar la corrección del error en frente de cada oración. Por ejemplo: He were here yesterday. El error es were porque were es para los sujetos We, you, they (caracterizados por la pluralidad). Entonces, He were here yesterday tiene como error el were en frente colocamos la opción correcta que es was porque was es con las terceras personas He, She, It. 

  • EL EJERCICIO DE LAS HOJAS DEBE SER IMPRESO Y DESARROLLADO POR EL NIÑO Y DEBE SER ESCANEADO (SUGERENCIA ESCANEAR CON EL CELULAR POR MEDIO DE APLICACIONES COMO CAMSCAM U OTRAS  O COMO EL PADRE DESEE).
5. Enviar el ejercicio resuelto y escaneado al correo: nazly94@hotmail.com. 

6. Mirar el siguiente cuento en inglés https://www.youtube.com/watch?v=sb5qTK8PYJE y realizar un resumen del cuento en español y un dibujo.

7. Enviar el ejercicio resuelto y escaneado al correo: nazly94@hotmail.com. 

6. EN CASO DE PRESENTAR CUALQUIER DUDA DEJARLO COMO COMENTARIO EN EL POST.

Grado sexto: Ciencias naturales

Grado sexto: Geografia

Grado sexto: Historia

Grado sexto: Español

Grado sexto: Matemáticas

Grado sexto

domingo, 8 de marzo de 2020

Grado quinto: Educación Cristiana

Grado quinto: Geografía

Grado quinto: Ciencias Naturales

Grado quinto: Inglés

TEMÁTICA: Past of the verb to be

1. Mirar el siguiente link de youtube: https://www.youtube.com/watch?v=r8Hv3GOv_b0&t=6s
y acá hay otro link con una canción del tema https://www.youtube.com/watch?v=KAsacxmPh1Q para que practiquen las reglas gramaticales.

2. Resolver los juegos de la siguiente pagina: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice/past-simple-verb-be dando click and GAME y luego en START.

3. Enviar los pantallazos del resultado de cada juego en una hoja de word al correo: nazly94@hotmail.com

4. Resolver los siguientes ejercicios usando was y were: https://1drv.ms/b/s!Ap91fyesRNelsiiZXc4Ay0EVb8g2?e=aUYrpc  
  • En el primer punto del ejercicio deben leer el texto y buscar las palabras que desconozcan para entener mejor el ejercicio y deben seleccionar si la afirmación es verdadera (TRUE T) o falsa (FALSE F).
  • En el segundo punto deben leer y dibujar;
-En el primer cuadro la pregunta es "Where were youyesterday? " que significa; donde estuvo ayer?. Entonces debe dibujar lo que el o ella hicieron el día de ayer y debajo del dibujo dice "I was" que significa "yo estuve" entonces seguido del I was deben colocar el lugar. Por ejemplo: I was in my house (Yo estuve en mi casa).
-En el segundo cuadro la pregunta es "How did you feel" que significa "¿como te sentiste?" deben dibujarse expresando la emocion que sentía ayer puede ser alegría, tristeza... en la parte de abajo del cuadro dice "I was" que en este caso significa "yo estaba"  y deben completar la afirmación con la emoción que sintieron el día de ayer. Por ejemplo: I was sad (Yo estaba triste).
- En el tercer cuadro la pregunta es "What was the weather like" que significa "como estuvo el clima ayer". Deben dibujar como estuvo el clima y debajo del dibujo dice "it was" que significa "este estuvo" y deben de forma seguida explicar que caracteristica principal tuvo el clima. Por ejemplo: It was sunny (este estuvo soleado).
  • En la tercera parte deben leer la oración y elegir la opcion correcta dependiendo el sujeto y el sentido de la oración. SOLO HAY UNA OPCIÓN CORRECTA.
  • En la cuarta parte deben encerrar el error gramatical relacionado con was y were y deben colocar la corrección del error en frente de cada oración. Por ejemplo: He were here yesterday. El error es were porque were es para los sujetos We, you, they (caracterizados por la pluralidad). Entonces, He were here yesterday tiene como error el were en frente colocamos la opción correcta que es was porque was es con las terceras personas He, She, It. 

  • EL EJERCICIO DE LAS HOJAS DEBE SER IMPRESO Y DESARROLLADO POR EL NIÑO Y DEBE SER ESCANEADO (SUGERENCIA ESCANEAR CON EL CELULAR POR MEDIO DE APLICACIONES COMO CAMSCAM U OTRAS  O COMO EL PADRE DESEE).
5. Enviar el ejercicio resuelto y escaneado al correo: nazly94@hotmail.com. 

6. EN CASO DE PRESENTAR CUALQUIER DUDA DEJARLO COMO COMENTARIO EN EL POST.

Grado quinto: Matemáticas

Grado quinto: Español

Grado quinto: Historia

Grado quinto

sábado, 7 de marzo de 2020

Grado cuarto: Educación cristiana

Grado cuarto: Geografia

Grado cuarto: Ciencias naturales

Grado cuarto: Ingles




TEMÁTICA: Past of the verb to be

1. Mirar el siguiente link de youtube: https://www.youtube.com/watch?v=r8Hv3GOv_b0&t=6s
y acá hay otro link con una canción del tema https://www.youtube.com/watch?v=KAsacxmPh1Q para que practiquen las reglas gramaticales.

2. Resolver los juegos de la siguiente pagina: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice/past-simple-verb-be dando click and GAME y luego en START.

3. Enviar los pantallazos del resultado de cada juego en una hoja de word al correo: nazly94@hotmail.com

4. Resolver los siguientes ejercicios usando was y were: https://1drv.ms/b/s!Ap91fyesRNelsiiZXc4Ay0EVb8g2?e=aUYrpc  
  • En el primer punto del ejercicio deben leer el texto y buscar las palabras que desconozcan para entener mejor el ejercicio y deben seleccionar si la afirmación es verdadera (TRUE T) o falsa (FALSE F).
  • En el segundo punto deben leer y dibujar;
-En el primer cuadro la pregunta es "Where were youyesterday? " que significa; donde estuvo ayer?. Entonces debe dibujar lo que el o ella hicieron el día de ayer y debajo del dibujo dice "I was" que significa "yo estuve" entonces seguido del I was deben colocar el lugar. Por ejemplo: I was in my house (Yo estuve en mi casa).
-En el segundo cuadro la pregunta es "How did you feel" que significa "¿como te sentiste?" deben dibujarse expresando la emocion que sentía ayer puede ser alegría, tristeza... en la parte de abajo del cuadro dice "I was" que en este caso significa "yo estaba"  y deben completar la afirmación con la emoción que sintieron el día de ayer. Por ejemplo: I was sad (Yo estaba triste).
- En el tercer cuadro la pregunta es "What was the weather like" que significa "como estuvo el clima ayer". Deben dibujar como estuvo el clima y debajo del dibujo dice "it was" que significa "este estuvo" y deben de forma seguida explicar que caracteristica principal tuvo el clima. Por ejemplo: It was sunny (este estuvo soleado).
  • En la tercera parte deben leer la oración y elegir la opcion correcta dependiendo el sujeto y el sentido de la oración. SOLO HAY UNA OPCIÓN CORRECTA.
  • En la cuarta parte deben encerrar el error gramatical relacionado con was y were y deben colocar la corrección del error en frente de cada oración. Por ejemplo: He were here yesterday. El error es were porque were es para los sujetos We, you, they (caracterizados por la pluralidad). Entonces, He were here yesterday tiene como error el were en frente colocamos la opción correcta que es was porque was es con las terceras personas He, She, It. 

  • EL EJERCICIO DE LAS HOJAS DEBE SER IMPRESO Y DESARROLLADO POR EL NIÑO Y DEBE SER ESCANEADO (SUGERENCIA ESCANEAR CON EL CELULAR POR MEDIO DE APLICACIONES COMO CAMSCAM U OTRAS  O COMO EL PADRE DESEE).
5. Enviar el ejercicio resuelto y escaneado al correo: nazly94@hotmail.com. 

6. EN CASO DE PRESENTAR CUALQUIER DUDA DEJARLO COMO COMENTARIO EN EL POST.

Grado Cuarto: Historia

Grado cuarto: Matematicas

Grado cuarto: Español

Grado cuarto